手机版 | 登陆 | 注册 | 留言 | CMIS云平台 | 旧综合素质评价
当前位置: 网站首页 > 工作动态 > 文章 当前位置: 工作动态 > 文章

北京市学生综合素质评价系统登录及测评办法

时间:2019-04-02    点击: 次    来源:杨镇一中招生办    作者:刘利 - 小 + 大

学生登录   学生手册


教师登录    教师手册


找回教育ID号或密码


管理登录    理手册

系统4月2日升级改版,建议使用谷歌浏览器火狐浏览器登录。5月17日升级到3.0版,若发现以前填写记录有丢失情况,请学生和教师登录系统查看,如发现有缺丢数据现象,请向市级技术部门网上反馈http://muhuaqingcheng.mikecrm.com/IIqNj0j



北京市高中学生综合素质测评指标体系及测评办法


(一)思想品德模块

主要考察学生在校内及社会上的思想和道德方面的表现。

1. 诚信道德奖励[ ]  分层填写 (德育处+年级领导)

指学生关于“诚信道德”方面取得的奖励与荣誉称号。该项需由教师填写或上传以下内容:

1)获奖时间:奖状或荣誉证书上的时间;

2)地域范围:获得奖项范围(省级及以上/地市级/区县级/校级/年级);

3)获奖级别:获得的奖励等级(特等奖/一等奖/二等奖/三等奖/其他奖项/荣誉称号)

4)相关学生:获得该奖励的学生姓名

5)标题:简明扼要说明获奖情况;

6)内容:获奖名称、获奖事由、获奖时间、获奖地域范围、发证机构、心得体会等;

7)获奖证明:获奖证书等相关材料的照片等。

奖励记录需要携带奖状等原始材料去特定办公室审核等级,未审核的记录默认为末一等级。

2. 处分 (德育处)教师填写

指学生受到的处分记录。该项需由教师填写或上传以下内容:

1)处分时间:选择受到处分的时间;

2)处分类别:选择处分类别;

3)相关学生:选择受到处分的学生;

4)标题:简明扼要说明处分情况;

5)内容:处分说明等;

6)图片/附件:处分相关附件等。

3. 社会公益及志愿服务 学生填写

指学生参与社会公益活动及志愿服务活动的记录。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)耗时:活动持续小时数,起始与截止日期;

2)相关社团:与活动内容有关的社团;

3)相关课程:与欧东内容有关的课程;

4)地点:参与公益志愿服务的活动地点;

5)标题:简明扼要的命名标题;

6)内容:时间、地点、任务、内容、评价等;

7)图片/附件:相关的图片记录。

4. 班级值日 班主任填写

班主任所在行政班级的学生值日表现。该项由班主任填写以下内容:

1)相关班级:班主任可选择对应班级,如果本学期不担任班主任则无法添加此类记录;

2)值日时间:选择评价值日时间;

3)班级值日:选择行政班级后,会自动显示班级所有学生,选择学生的值日评价等级与评语。

5. 课程班值日  任课教师填写

任课老师所带课程班级的学生值日情况评价。该项由任课教师填写以下内容:

1)相关课程:选择本学期担任任课教师的课程班级,如本学期没有担任则无法填写此类记录;

2)值日时间:选择评价值日时间;

课程班值日:选择课程班级后,会自动显示班级所有学生,选择学生的值日评价等级与评语。

6. 文明礼仪 班主任填写

班主任所在行政班级的学生文明礼仪情况。该项由班主任填写以下内容:

1)相关班级:班主任可选择对应班级,如果本学期不担任班主任则无法添加此类记录;

2)评价时间:选择评价文明礼仪时间;

3)文明礼仪:选择行政班级后,会自动显示班级所有学生,选择学生的文明礼仪评价等级与评语。

7. 集会表现 班主任填写

班主任所在行政班级的学生集会表现情况。该项由班主任填写以下内容:

1)相关班级:班主任可选择对应班级,如果本学期不担任班主任则无法添加此类记录;

2)评价时间:选择评价集会表现时间;

3)集会描述:具体集会名称;

4)集会表现:选择行政班级后,会自动显示班级所有学生,选择学生的集会表现评价等级与评语。

8. 党团活动 学生填写

指学生积极参与共青团组织的相关教育教学活动记录。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)耗时:活动持续小时数,起始与截止日期;

2)地域范围:选择活动的地域范围;

3)标题:简明扼要的命名标题;

4)内容:时间、地点、任务、内容、评价等;

5)图片/附件:相关的图片记录等。

9. 感动感悟与交流沟通 学生填写

是指学生在生活与学习的过程中,感动的人物或事迹;与他人交流沟通中产生的感悟,内容可为微写作形式。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)相关课程:和此维度相关的课程名称

2)标题:简明扼要的命名标题;

3)内容:事件经过与感动内容等;

4)图片/附件:相关的图片记录等。

10. 其他 学生填写

是指学生在思想品德方面,上述维度不包含的其它活动

(1)相关课程:选择与活动内容相关的本学期课程

(2)标题:简明扼要的命名标题

(3)内容:时间、地点、任务、内容、评价等

(4)图片/附件:相关的图片记录

(二)学业成就模块

主要考察学生课堂表现、课后自主学习等方面的表现。

1. 作业表现 任课教师填写

学生作业情况记录。该项由任课教师填写以下内容:

1)相关课程:选择本学期担任任课教师的课程班级,如本学期没有担任则无法填写此类记录;

2)评价时间:选择对应作业表现时间;

3)作业表现:选择课程班级后,会自动显示班级所有学生,选择学生的作业表现等级与评语。

2. 课堂表现 任课教师填写

学生课堂表现情况记录。该项由任课教师填写以下内容:

1)相关课程:选择本学期担任任课教师的课程班级,如本学期没有担任则无法填写此类记录;

2)评价时间:选择对应课堂表现时间;

3)课堂表现:选择课程班级后,会自动显示班级所有学生,选择学生的课堂表现等级与评语。

3. 课堂考勤 任课教师填写

学生课堂考勤情况记录。该项由任课教师填写以下内容:

1)相关课程:选择本学期担任任课教师的课程班级,如本学期没有担任则无法填写此类记录;

2)相关科目:选择对应科目;

3)考勤时间:选择对应课堂考勤时间;

4)课堂考勤:选择课程班级后,会自动显示班级所有学生,选择学生的课堂考勤(出勤/迟到/早退/旷课/病假/事假)并填写评语。

4. 学业奖励(备课组长)填写

指学生关于“学业”方面取得的奖励与荣誉称号。该项需由教师填写或上传以下内容:

1)获奖时间:奖状或荣誉证书上的时间;

2)地域范围:获得奖项范围,省级及以上/地市级/区县级/校级/年级;

3)获奖级别:所获得的奖项等级(特等奖/一等奖/二等奖/三等奖/其他奖项/荣誉称号)

4)相关科目:与此维度相关的科目

5)相关学生:与此维度相关的学生

6)标题:简明扼要说明获奖情况;

7)内容:获奖名称、获奖事由、获奖时间、获奖地域范围、发证机构、心得体会等;

8)获奖证明:获奖证书等相关材料的照片等。

奖励记录需要携带奖状等原始材料去特定办公室审核等级,未审核的记录默认为末一等级。

5. 创新成果 学生填写

是指学生在科技、人文等方面做出的有成品的具有创新水平的成果。不具有成品与创新属性的,可填写在活动记录中。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)相关社团:该成果是否与参与的社团有关;

2)相关课程:成果相关的课程名称;

3)标题:简明扼要说明成果情况;

4)内容:创新想法、过程、经历、遇到的问题与解决方法、心得体会等等;

5)图片/附件:成果展示等相关材料的照片等。

6. 学术志趣及偏好发展 学生填写

是指学生在学术上的喜好与发展方向总结分析,内容可为微写作形式。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)耗时:持续小时数,起始与截止日期;

2)相关社团:选择相关的社团;

3)相关课程:选择相关的课程

4)相关科目:选择相关的科目;

5)标题:简明扼要的命名标题;

6)内容:以活动的形式记录参加的学术方面的特长培养或某项活动;

7)图片/附件:相关的图片记录等。

7. 阶段小结与个人反思 学生填写

是指学生一个阶段内的小结与个人反思,通常以一个学期为一个阶段,内容可为微写作形式。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)标题:简明扼要的命名标题;

2)内容:阶段内个人成长思考与记录等;

3)图片/附件:相关的图片记录等。

8. 自我陈述报告 学生填写

是指学生在学年或学期对自我的总结与反思形成的自我陈述报告。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)标题:简明扼要的命名标题;

2)内容:对于自我的总结与反思,例如一份总结报告;

3)图片/附件:相关的图片记录等。

9. 学生学期评价本学期结束后对学生阶段性的评价。班主任填写

该项由班主任填写或上传以下内容:

4)相关课程:选择相关课程;

5)相关班级:选择相关班级;

6)相关学生:选择相关的学生;

7)标题:简明扼要的命名学生学期评价标题;

8)内容:学生学期情况描述评价等;

9)图片/附件:相关的图片记录等。

10. 学生毕业评价 班主任填写

对毕业学生进行的评价。该项需由班主任填写或上传以下内容:

1)成绩:选择毕业评价等级,优秀/良好/中等;

2)相关学生:选择对应学生;

3)标题:简明扼要的命名学生毕业评价标题;

4)内容:学生毕业情况描述评价等;

5)图片/附件:相关的图片记录等。

11. 研究性学习 学生填写

是指学生与“研究性学习”相关的活动过程记录与成果展示。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)耗时:完成研究性学习过程的时间

2)相关课程:如学校设置了“研究性学习”课程,在添加记录时就需要勾选“研究性学习”课程;如没有,可选择与研究性学习相关的本学期课程或不选。

3)标题:填写本次研究性学习标题

4)内容:填写本次研究性学习反思体会

5)图片/附件:上传本次研究性学习报告等相关附件

12. 其他 学生填写

是指学生在学业成就方面,上述维度不包含的其他活动

(1)相关课程:选择与活动内容相关的本学期课程后,系统查看本学期课程

(2)标题:简明扼要的命名标题

(3)内容:时间、地点、任务、内容、评价等

(4)图片/附件(非必填项):相关的图片记录

(三)身心健康模块

主要考察学生在体育锻炼及心理健康方面的情况。

1. 体育奖励 备课组长填写

学生关于“体育”方面取得的奖励与荣誉称号。该项需由教师填写或上传以下内容:

1)获奖时间:奖状或荣誉证书上的时间;

2)地域范围:获得奖项范围(省级及以上/地市级/区县级/校级/年级);

3)才艺/特长种类:选择获奖种类,田径、球类、水上项目、户外运动、棋牌运动、极限运动、体操、对抗运动、其他

4)获奖级别:所获得的奖项等级(特等奖/一等奖/二等奖/三等奖/其他奖项/荣誉称号)

5)集体/个人奖励:个人或集体奖励;

6)相关学生:选择相关的学生

7)标题:简明扼要说明获奖情况;

8)内容:获奖名称、获奖事由、获奖时间、获奖地域范围、发证机构、心得体会等;

9)获奖证明:获奖证书等相关材料的照片等。

奖励记录需要携带奖状等原始材料去特定办公室审核等级,未审核的记录默认为末一等级。

2. 身体机能 学生填写

是指学生关于身体机能的相关记录,如身高、体重、肺活量、长跑与短跑时间等数据。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)相关课程:选择相关的课程;

2)标题:简明扼要说明身体机能情况;

3)内容:在体育活动中所取得的一些指标;

4)图片/附件:相关材料照片等。

3. 运动技能 学生填写

是指学生掌握了一定水平的运动技能的相关记录或学生具备相关运动技能资格证书,如掌握篮球、羽毛球技能等,拥有国家长跑二级运动员等。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)相关课程:选择相关的课程;

2)标题:简明扼要说明运动技能情况;

3)内容:在学习运动技能方面的内容或活动;

4)图片/附件:相关材料照片等。

4. 体质健康与体育锻炼 学生填写

是指学生提升体质健康与体育锻炼的过程性展示记录,如每周每天坚持跑步等,重在过程性的记录。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)时间:进行体育锻炼的时间;

2)相关课程:选择相关的课程;

3)标题:简明扼要的命名标题;

4)内容:进行锻炼的内容过程等;

5)图片/附件:相关的图片记录等。

5. 应对困难与挫折表现 学生填写

是指对学生心里素质(抗挫折能力等)方面的评估。该项需由学生填写以下内容:

1)标题:简明扼要的命名标题;

2)内容:填写和应对困难与挫折表现相符合的内容 ;

3)图片/附件:相关的图片记录等。

6. 体育类实践活动 学生填写

是指学生参与体育类实践活动的记录,如:运动会、长跑活动、爬山活动等。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)相关课程:选择相关的课程;

2)地点:参与体育类实践的活动地点

3)标题:简明扼要的命名标题

4)内容:时间、地点、任务、内容、评价等

5)图片/附件:相关的图片记录

7. 其他 学生填写

是指学生在身心健康方面,上述维度不包含的其他活动

1)相关课程(非必填项):选择相关的课程

2)标题:简明扼要的命名标题

3)内容:时间、地点、任务、内容、评价等

4)相关课程:选择与活动内容相关的本学期课程后,系统查看本学期课程的

5)图片/附件:相关的图片记录

(四)艺术素养模块

主要考察学生在艺术素养及才艺特长方面的情况。

1. 才艺奖励(备课组长)填写

学生关于“才艺”方面取得的奖励与荣誉称号。该项需由教师填写或上传以下内容:

1)获奖时间:奖状或荣誉证书上的时间;

2)地域范围:获得奖项范围,省级及以上/地市级/区县级/校级/年级;

3)才艺/特长种类:选择获奖种类,声乐、舞蹈、戏剧、戏曲、摄影、书画-书法、书画-篆刻、书画-绘画、器乐-管乐、器乐-弦乐、器乐-民乐、器乐-打击乐、器乐-键盘乐;

4)获奖级别:所获得的奖项等级(特等奖/一等奖/二等奖/三等奖/其他奖项/荣誉称号)

5)集体/个人奖励:个人或集体奖励;

6)相关学生:选择相关的学生

7)标题:简明扼要说明获奖情况;

8)内容:获奖名称、获奖事由、获奖时间、获奖地域范围、发证机构、心得体会等;

9)获奖证明:获奖证书等相关材料的照片等。

奖励记录需要携带奖状等原始材料去特定办公室审核等级,未审核的记录默认为末一等级。

2. 艺术成果展示 学生填写

是指学生在艺术方面的成果展示,如声乐、舞蹈、乐器、摄影的作品等。需由学生填写或上传以下内容:

1)才艺/特长种类:选择种类,声乐、舞蹈、戏剧、戏曲、摄影、书画-书法、书画-篆刻、书画-绘画、器乐-管乐、器乐-弦乐、器乐-民乐、器乐-打击乐、器乐-键盘乐;

2)相关社团:该成果是否与参与的社团有关;

3)相关课程:选择相关课程

4)标题:简明扼要说明成果情况;

5)内容:成果想法、过程、经历,遇到的问题与解决方法,心得体会等等;

6)图片/附件:成果展示等相关材料的照片等。

3. 艺术素养及专长培养 学生填写

是指学生在艺术方面的素养以及特长过程性展示,内容可为微写作形式。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)耗时:持续小时数,起始与截止日期;

2)才艺/特长种类:选择对应种类,声乐、舞蹈、戏剧、戏曲、摄影、书画-书法、书画-篆刻、书画-绘画、器乐-管乐、器乐-弦乐、器乐-民乐、器乐-打击乐、器乐-键盘乐;

3)相关社团:选择相关的社团;

4)相关课程:选择相关课程

5)标题:简明扼要的命名标题;

6)内容:艺术方面及特长介绍,培养过程记录等;

7)图片/附件:相关的图片记录等。

4. 艺术类实践活动 学生填写

是指学生参与艺术类实践活动的记录,如:舞蹈表演、歌手大赛等。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)相关课程:选择相关的课程

2)地点:参与艺术类实践的活动地点

3)标题:简明扼要的命名标题

4)内容:时间、地点、任务、内容、评价等

5)图片/附件:相关的图片记录

5. 其他 学生填写

是指学生在艺术素养方面,上述维度不包含的其他活动

1) 相关课程:选择相关的课程

2)标题:简明扼要的命名标题

3) 内容:时间、地点、任务、内容、评价等

4) 图片/附件:相关的图片记录

(五)社会实践模块

考察学生在校内外的活动实践情况及收获等。

1. 活动实践奖励  分层填写 (德育处+年级领导)

学生关于“活动实践”方面取得的奖励与荣誉称号。该项需由教师填写或上传以下内容:

1)获奖时间:奖状或荣誉证书上的时间;

2)地域范围:获得奖项范围,省级及以上/地市级/区县级/校级/年级;

3)获奖级别:获奖级别:所获得的奖项等级(特等奖/一等奖/二等奖/三等奖/其他奖项/荣誉称号)

4)集体/个人奖励:个人或集体奖励;

5)相关学生:选择相关的学生

6)地点:获得该奖励的地点;

7)标题:简明扼要说明获奖情况;

8)内容:获奖名称、获奖事由、获奖时间、获奖地域范围、发证机构、心得体会等;

9)获奖证明:获奖证书等相关材料的照片等。

奖励记录需要携带奖状等原始材料去特定办公室审核等级,未审核的记录默认为末一等级。

2. 社团活动 学生填写

是指学生参与校内组织的科技、人文等社团活动的活动记录。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)耗时:活动持续小时数,起始与截止日期;

2)地域范围:选择活动的地域范围;

3)相关社团:选择对应的社团,社团需要校级管理员提前录入;

4)相关课程(非必填项):选择相关的课程

5)地点:参与社团活动的地点;

6)标题:简明扼要的命名标题;

7)内容:时间、地点、任务、内容、评价等;

8)图片/附件:相关的图片记录等。

3. 生产劳动 学生填写

是指学生参与生产劳动的活动记录。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)耗时:活动持续小时数,起始与截止日期;

2)相关课程(非必填项):选择相关的课程

3)地点:参与生产劳动的地点;

4)标题:简明扼要的命名标题;

5)内容:时间、地点、任务、内容、评价等;

6)图片/附件:相关的图片记录等。

4. 勤工俭学 学生填写

是指学生参与勤工俭学的记录。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)耗时:活动持续小时数,起始与截止日期;

2)相关课程(非必填项):选择相关的课程

3)地点:参与勤工俭学的地点;

4)标题:简明扼要的命名标题;

5)内容:时间、地点、任务、内容、评价等;

6)图片/附件:相关的图片记录等。

5. 参观学习 学生填写

是指学生参与的参观学习的活动记录。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)相关课程:选择相关的课程

2)地点:参与参观学习的地点;

3)标题:简明扼要的命名标题;

4)内容:时间、地点、任务、内容、评价等;

5)图片/附件:相关的图片记录等。

6. 社会调查 学生填写

是指学生参与社会调查活动的记录。该项需由学生填写或上传以下内容

1)相关课程:选择相关的课程

2)地点:参与社会调查的地点;

3)标题:简明扼要的命名标题;

4)内容:时间、地点、任务、内容、评价等;

5)图片/附件:相关的图片记录等。

7. 班内任职 学生填写

填写每学期在班级中的任职情况。

(1)职务类别:选择团支书/班长、团支委/班委、课代表/小组长;

(2)职务:填写自己的职务;

(3)标题:简明扼要的命名标题;

(4)内容:时间、地点、任务、内容、评价等;

(5)图片/附件:相关的图片记录等。

8. 校团委学生会任职 学生填写

填写每学期在校团委学生会的任职情况。

(1)职务类别:选择主席/书记、副主席/副书记/秘书长、部长、副部长、干事;

(2)职务:填写自己的职务;

(3)标题:简明扼要的命名标题;

(4)内容:时间、地点、任务、内容、评价等;

(5)图片/附件:相关的图片记录等。

9. 学校社团任职 学生填写

填写每学期在学校社团的任职情况(每学期只填一次,或当职务变动时填写)。

(1)职务类别:社长、副社长、社团成员;

(2)职务:填写自己的职务;

(3)相关社团:选择自己的社团

(4)标题:简明扼要的命名标题;

(5)内容:时间、地点、任务、内容、评价等;

(6)图片/附件:相关的图片记录等。

10. 社会工作 学生填写

是指学生担任校外的具有长期性相对稳定的社会工作情况,不同于短期实习、游学及其他类社会实践等,如担任市模拟联合国主席等。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)任职地域等级:选择地域级别,区级、北京市级、国家级;

2)职务:填写具体职务;

3)标题:简明扼要说明任职情况;

4)内容:主要职务工作介绍等;

5)图片/附件:任职情况等相关材料的照片等。

11. 班集体奖励 班主任填写

班主任所在班集体获得奖励的记录。该项需由班主任填写以下内容:

1)相关班级:班主任可选择对应班级,如果本学期不担任班主任则无法添加此类记录;

2)地域范围:选择地域范围,年级/校级/区级及以上;

3)时间:选择获得奖励时间;

4)奖励描述:获奖名称描述等;

5)班集体奖励:选择行政班级后,会自动显示班级所有学生,选择学生的班集体奖励,主要组织者/参与者/未参与,并进行评价,可只对部分学生进行评价。

12. 社团集体奖励 社团指导老师填写

社团获得的奖励记录。该项需由社团指导老师填写以下内容:

1)相关社团:指导老师可选择对应社团,如果本学期不担任社团指导老师则无法添加此类记录;

2)地域范围:选择地域范围,年级/校级/区级及以上;

3)时间:选择获得奖励时间;

4)奖励描述:获奖名称描述等;

5)社团集体奖励:选择社团后,会自动显示社团所有学生,选择学生的社团集体奖励,主要组织者/参与者/未参与,并进行评价。

13. 实习经历 学生填写

是指学生参与实习的活动记录。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)耗时:活动持续小时数,起始与截止日期

2)相关课程(非必填项):选择与活动内容相关的本学期课程后,系统查看本学期课程的同时可查看与该课程下学生相关活动内容

3)地点:参与实践与实习的活动地点

4)标题:简明扼要的命名标题

5)内容:时间、地点、任务、内容、评价等

6)图片/附件:相关的图片记录

14.游学经历 学生填写

是指学生游学或外出实践课程等活动记录。该项需由学生填写或上传以下内容:

1)耗时:活动持续小时数,起始与截止日期

2)相关课程:选择与活动内容相关的本学期课程后,系统查看本学期课程的同时可查看与该课程下学生相关活动内容

3)地点:参与游学的活动地点

4)标题:简明扼要的命名标题

5)内容:时间、地点、任务、内容、评价等

6)图片/附件:相关的图片记录

15.其他 学生填写

(1)相关课程:选择与本学期相关的课程

(2)标题:简明扼要的命名标题

(3)内容:时间、地点、任务、内容、评价等

图片/附件:相关的图片记录

16. 军训 学生填写


上一篇:北京市中小学校学生学籍管理办法(2014修订)

下一篇:北京市普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)

地址:北京市顺义区木燕路下坡村段 邮编:101309
传真电话:010-61458201 电子邮箱:bjyzyz@163.com